보이는 유럽, 보이지 않는 유럽

IB의 탄생과 발전1968년, 스위스 제네바에서 시작된 IB(International Baccalaureate)는 처음에는 국제적으로 이동이 잦은 외교관과 국제기구 종사자들의 자녀 교육을 위해 만들어졌습니다. 당시 이들은 잦은 국가 간 이동으로 인해 일관된 교육을 받기 어려웠고, 대학 입학을 위한 공통된 기준도 없었습니다. 이러한 문제를 해결하기 위해 만들어진 것이 바로 IB 프로그램입니다.처음에는 16-19세 학생들을 위한 대학 준비 과정인 디플로마 프로그램(DP)만 있었지만, 시간이 지나면서 교육의 범위를 확장했습니다. 1994년에는 중학교 과정인 중등교육 프로그램(MYP)이, 1997년에는 초등학교 과정인 초등교육 프로그램(PYP)이 도입되었습니다. 이로써 IB는 3세부터 19세까지 전 연령대를 아..

배움의 즐거움을 되찾다 어린 아이들을 보면 끊임없이 "왜?"라는 질문을 던지는 것을 볼 수 있습니다. 이러한 자연스러운 호기심은 인간의 가장 기본적인 학습 본능입니다. 하지만 안타깝게도 많은 학생들이 학교교육을 거치면서 이러한 호기심과 탐구심을 잃어버리곤 합니다. IB 교육의 '탐구 기반 학습'은 바로 이 자연스러운 학습의 즐거움을 되찾아주는 것에서 시작합니다. IB의 탐구 기반 학습은 "Tell me and I forget, show me and I remember, involve me and I understand(말해주면 잊어버리고, 보여주면 기억하지만, 참여하게 하면 이해한다)"라는 교육 철학을 실천합니다. 여기서 '탐구'는 단순한 조사 활동이 아닌, 깊이 있는 이해와 통찰을 위한 여정을 의미합니..

세계 시민을 키우는 교육의 힘오늘날 우리는 그 어느 때보다 연결된 세상에서 살고 있습니다. 스마트폰으로 전 세계 소식을 실시간으로 접하고, 다양한 문화권의 사람들과 일상적으로 소통하는 시대입니다. 이런 시대에 IB 교육이 추구하는 '국제적 마인드'와 '전인교육'은 단순한 교육 철학을 넘어 우리 학생들에게 꼭 필요한 성장의 나침반이 되고 있습니다.먼저, IB 교육에서 말하는 '국제적 마인드'는 무엇일까요? 많은 사람들이 이를 단순히 '외국어를 잘하고 다른 나라 문화를 아는 것'으로 오해하곤 합니다. 하지만 진정한 국제적 마인드는 그보다 훨씬 더 깊은 의미를 담고 있습니다. 그것은 다양성을 향한 열린 마음, 글로벌 이슈에 대한 관심과 참여 의지, 그리고 서로 다른 관점을 이해하고 존중하는 자세를 의미합니다...